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广域视野下“多读”的科学机理研究
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摘要
学好语文必须“多读”的理念越来越深入人心,且越来越被广泛认可——语文教师、其它学科教师以及其它非专业人士几乎都认可。这很可能与这些年来语文教学过于迷信技术化训练、学生醉心于功利化学习所造成的语文素养持续滑落的沉重教训有关。当下,语文教师对学生嘱咐最多的话大概莫过于“多读书”了。
作者
李天嵩
机构地区
天津开发区第一中学
出处
《语文教学研究》
2017年第2期5-8,共4页
关键词
多读
科学
语文教师
专业人士
学科教师
语文教学
语文素养
技术化
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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