借慧眼 学写字——小学低段形象写字教学法的研究

镜像神经元理论告诉我们，最好的教学，是把知识变成“看得见”的教学。基于镜像神经元理论对基础教育的启示，让我们对教育基本原理进行重新理解。所见即所思、所见即所悟、所见即所教、所见即所学。多年来笔者以语文课为平台，借助田字格，遵循低段学生的年龄特点，运用直观图示法、激情演绎法、追根溯源等形象写字教学法，激发学生的书写兴趣，提高书写技巧，在快乐的书写中初步感受汉字的线条美和形体美，让书写成为一种习惯。