期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
人生四十始悟语文
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
年过四十,遥望来时路,回首语文事,多多少少懂了些。这才明白,语文人的成长并成熟都是浸染在时光里的,和语文紧紧联系的阅读、思考、教学设计以及课堂实践,都是需要和岁月一起沉淀、发酵后才升腾绚丽的。年少不懂语文心,读懂已是不惑年,触摸着今天语文树上萌生的嫩叶花苞,我幸运我的枝头曾经颤动过那样低矮黯淡的语文流痕。那些青涩幼稚的语文思绪,如块块卵石,慢慢铺展开去,无数次地磕绊、磨砺着我的行走。
作者
肖培东
机构地区
永嘉县教师发展中心
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2017年第4期4-7,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
来时路
钱梦龙
教师主体性
于漪老师
流痕
教学观
个性化阅读
祖国语言
语言美
湖心亭看雪
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
3
二级引证文献
2
同被引文献
2
1
李华平.
洪镇涛:变“研究语言”为“学习语言”[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2017,0(5):7-8.
被引量:1
2
肖培东.
语文 我把自己教成学生[J]
.福建基础教育研究,2018,0(1):36-39.
被引量:1
引证文献
3
1
谢海生.
例谈语文课堂教学中的有效学习指导[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2017,0(11):73-74.
2
刘菊春.
向名师学习的三个阶梯——以肖培东老师教学艺术为例[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2018(10):12-18.
被引量:2
3
郝小安.
紧贴学情选内容,分类施教见真功——品析肖培东老师执教的《美丽的颜色》[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2019(2):31-33.
二级引证文献
2
1
谢贵荣.
“去蔽”与“求实”:从课中来,回课中去——兼评福建省著名特级教师刘菊春及其名师工作室教学主张[J]
.福建基础教育研究,2020,0(2):18-20.
被引量:2
2
刘菊春,张琼.
向名师学“提问”——以肖培东的课堂提问为例[J]
.福建基础教育研究,2022(10):43-46.
1
李春芹.
历史流沙[J]
.美文(青春写作),2006,0(3):66-67.
2
滕艳顺.
湖心亭看雪的景与情[J]
.赤子,2015(9Z):197-198.
被引量:1
3
褚树荣.
呈现文字背后的图景[J]
.中学语文教学,2014(12):28-30.
4
胥超琼.
浅谈《湖心亭看雪》“比较法”教学的运用[J]
.成功,2013(2):34-34.
5
方向东.
让学生真正“动”起来[J]
.安徽教育,2008,0(1):46-46.
6
沈向阳.
对中职学校语文教学方法的探讨[J]
.语数外学习(初中版)(下旬),2012,0(12):18-18.
7
唐婉仪.
个性化阅读让学生的生命绽放光彩[J]
.新课程(教育学术),2010,0(10):132-133.
被引量:2
8
石世华.
散文阅读的基本技巧[J]
.语文教学与研究(综合天地),2004(5):30-30.
9
孔维波,饶杰腾.
《湖心亭看雪》课堂实录及评点[J]
.语文建设,2005(8):24-27.
10
董超.
略论多媒体技术在初中语文教学中的运用[J]
.中国教师,2013(22):46-47.
被引量:1
语文教学通讯(初中)(B)
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部