“生活教育模式中的新课程实践有效性研究”的教学成果报告

一、课题的提出 本教学成果源于普通中学推行具有生活教育特色的素质教育办学模式。“生活教育模式”中全方位推进新课程实践的有效性是值得研究的问题，同时，新课程的有效实施，又能否不断丰富、完善“生活教育模式”又是一个值得研究的问题，两者相得益彰。我们研究认为其意义有二点：第一，