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初中历史微课制作策略
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摘要
微课程以生动活泼的视频和灵活多变的方式受到广大教师的关注,将其应用于初中历史教学实践中,将对推动历史教学改革、变革历史课堂教学方式、提高教学效率有重要的意义。本文结合教学实践,探讨初中历史微课的制作与应用,以便更好地利用微课服务于初中历史教学。
作者
陈荣贵
机构地区
广东省惠州市博罗县杨侨中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第1期35-36,共2页
关键词
微课
魅力
设计
应用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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