基于初中数学课堂小组合作学习模式的实效性研究

随着我国教育改革工作的步步深入，小组合作学习的教学模式在初中数学课堂教学中发挥重要作用，它不仅能在课堂教学中营造轻松愉快的的学习氛围、培养学生的团队合作精神还能激发学生主动参与学习的热情。但是，在初中数学课堂教学中小组合作学习的模式在实践过程中发现实际情况和学习成效与预期的效果有明显的差距。为此，笔者就初中数学课堂小组合作学习过程中存在的问题及对策进行了探索研究。