新课程背景下小学数学快乐教学的策略

随着传统教育弊端的日益显现，越来越多的教育界专家开始提倡和研究快乐学习教学法。目前在新课程改革的推进下，教师在实际教学活动中的相关教学理念以及方法、方式都发生了巨大的变化。在当前新课程背景下，更加强调学生的主体地位，同时更重视强化情感教育和素质教育的熏陶作用。本文基于新课程背景，分析了快乐教学模式的重要意义，重点探讨了应用这一科学模式的有效策略，以期增强小学生对于数学学习的积极性发挥。