期刊文献+

疑趣情贯穿教学过程

下载PDF
导出
摘要 所谓教学过程是教师的教和学生的学双边统一活动过程,在教学过程中,学生是学习的主人,他们是主体,要想优化教学过程,提高教学效益,我认为应该把疑趣情贯穿教学过程。
作者 杨艳丽
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第2期118-118,共1页
关键词 教学 情贯 过程
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部