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疑趣情贯穿教学过程
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摘要
所谓教学过程是教师的教和学生的学双边统一活动过程,在教学过程中,学生是学习的主人,他们是主体,要想优化教学过程,提高教学效益,我认为应该把疑趣情贯穿教学过程。
作者
杨艳丽
机构地区
安徽省宿州市萧县龙城镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第2期118-118,共1页
关键词
教学
情贯
过程
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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