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浅谈初中英语阅读教学策略

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摘要《全日制中学英语教学大纲》中指出，“中学英语教学的目的，发展听说读写的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。”阅读既要理解单词的表层意思，但更重要的是理解语句的深层含义，要对文章所传递的信息进行加工分析、联想和预测。

作者关红

机构地区辽宁省沈阳市法库县东湖第一初级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第2期184-184,共1页

关键词阅读理解现状改革技巧能力教学改革

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第2期

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