探究情境在小学体育教学中的有效创设

传统的教学模式以教师为中心，以传授知识为目的，学生的主体地位往往被忽视，学生学习的积极性得不到有效充分的发展，因此体育教学中应大力推进素质教育，改变传统的教育观念、教学指导思想。小学生由于自身的特点活泼好动，于是我根据教育对象自身的特性和教材融合，恰当的要运用情境教学的方法，让学生们充分的发挥其想象力，思维能力及表现欲，让学生在在愉悦的学习环境中，实现教学目的，完成学习任务，并把思想教育渗透于教学环节之中。