摘要
文章基于2010~2014年《中国教育统计年鉴》和《中国劳动统计年鉴》的数据资料,对四类中等职业学校教师队伍的整体规模、类型结构和素质结构从横向(学校类别)和纵向(时间)两个维度进行了比较分析。结果显示,四类中等职业学校的教师发展情况存在一定的差异,优势和不足并存。技工学校实习指导教师的比例较高,但其拥有高级职称的教师比例偏低;成人中专拥有高级职称的教师比例较高,其生师比也较高;职业高中的生师比虽然表现优秀,但其承担实践教学的教师比例低。四类中等职业学校要根据各自的办学特色,相互借鉴、学习,取长补短,进一步加强教师队伍建设。
出处
《教育与职业》
北大核心
2017年第8期41-47,共7页
Education and Vocation
基金
2015年天津市哲学社会科学规划资助项目"天津市职业教育现代化及评价指标体系研究"(项目编号:TJJX15-032
项目主持人:曹晔)
天津职业技术师范大学2017年度研究生创新基金资助项目"高中教育普及背景下中等职业教育发展对策研究"(项目编号:YC17-08
项目主持人:吴长汉)的阶段性研究成果
