儿童“问学语文”的价值追寻及实践方略

历代教育家都非常重视＂问＂在学习中的作用。因多方面的影响,部分学生的问学精神缺失,问学意识不强,问学水平与能力不高。没有问题就是最大的问题,培养儿童问学品质势在必行。学习中的问题可以来自社会、家庭、学校,更多的来自学习本身。课堂上培养小学生的＂问学＂意识与能力,是促进学生深度学习,提升语文素养的应然追求。