论“视奏与伴奏”的系统化训练——正谱伴奏教学法在钢琴基础课教学中的可实践性

伴奏作品中有很多音乐片段,因无法顺利视奏而影响伴奏流畅性。这些困难片段在器乐作品和声乐作品中都十分常见,其复杂的织体与技巧,难以归类总结的指法,多声部的变换组合形式,都会对全然贯通的演奏造成巨大困难和障碍。怎样才能弹好伴奏?除了积累弹奏困难片段的经验,还需要具备良好的读谱习惯,视奏时的视觉技能,伴奏前合理的设计翻谱,演奏中的手眼配合,以及与他人合作时的倾听能力的培养。