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高校野外拓展训练的行为学特征与开展对策

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摘要 野外拓展训练作为提升大学生身心健康、社会适应能力的重要方式,在高校体育课程改革与创新上有着非常广阔的应用空间。本文在介绍高校野外拓展训练行为学特征的基础上,提出高校开展野外拓展训练的具体对策,即研发符号化的野外拓展训练课程,采用个性化的野外拓展训练组织方式,严守高校野外拓展训练的安全底线,灵活利用野外拓展训练的教学模式等。
作者 付常喜
出处 《开封教育学院学报》 2017年第2期113-114,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
基金 徐州工程学院2015年度高等教育教学研究课题重点资助课题(课题编号:YGJ1502)
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