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“互联网+”时代混和教育模式下教师教学能力的需求与促进 被引量:8

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摘要 混和教育业已成为"互联网+"背景下的典型教学模式。为了应对"互联网+"背景下的混和教育对教师教学能力的挑战,本文运用文献资料法、逻辑推理法对"互联网+"背景下混和教育中的角色分流与转换进行解读,并提出教学能力促进的具体路径,以期使教师在"互联网+"背景下发挥其更好的功用,同时,为当前"互联网+"背景下师资人才的培养提供一定的参考。
作者 张静漪
出处 《中国成人教育》 北大核心 2017年第5期145-147,共3页 China Adult Education
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参考文献3

二级参考文献34

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共引文献517

同被引文献58

引证文献8

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