调整布局 促使乡村教育“麻雀学校”变身

随着城镇化进程的推进，我省农村教育呈现出此消彼长的状态。一方面农村人口外迁，生源减少，催生了一批“麻雀小学”，如西部某山区1人l校教学点已达109处。另一方面市县城区学校建设滞后，大班额现象严重，供求矛盾十分突出。