“微”实验“大”效果——微型实验在化学教学中的实践探索

本文探讨就地取材、废物利用来匠心独运地设计微型实验的方法。结合实验选修课拓展学生视野,开展第二课堂,深入探索生活中的化学现象,培养学生的科学素养。