巧用分类法高效教学元素化合物

本文针对高中化学的知识点繁多,记忆起来比较困难的情况,提出使用分类法教学能够有效地帮助学生梳理与记忆知识,加深理解与认知的观点。笔者根据多年的教学经验,以“元素化合物”这一内容为例,阐述巧用分类法进行教学的策略。