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以概念图理清高中生化学思维构架
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摘要
本文从概念图的基本理论出发,从确定目标范围、合理划分层次、标注概念关联、后续完善反思四个策略理清高中生的化学思维构架。
作者
甘雨虹
机构地区
甘肃省兰州市第六十四中学
出处
《广西教育》
2017年第2期140-141,共2页
关键词
高中化学
教学方法
概念图
思维方式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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