教学应着眼于学生的思维发展——以《分数的意义》教学为例

本文以《分数的意义》教学为例，重点关注教学的环节设计，以激发学生数学学习的热情，激活学生的数学认知储备、积累活动经验等，让学生善于思考、善于研究，从而实现数学思维的迅猛发展。