微信健康教育对提高静脉输液港留置患者自我管理能力的影响

目的:探讨微信健康教育方式对提高静脉输液港留置患者自我管理能力的影响。方法:选取2015年8月~2016年7月在我院进行治疗的静脉输液港留置患者60例,将其随机等分为对照组和试验组,对照组患者接受出院时的常规健康教育;试验组患者在此基础上加离院后的微信健康教育。比较两组患者干预前后的自我管理能力以及患者对健康教育的满意情况。结果:试验组患者在日常观察、管理信心、信息获取、日常活动、治疗依从性以及异常情况的处理等自我管理能力方面的评分、对健康教育方式的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:对静脉输液港留置患者实施微信健康教育能够显著提高患者的自我管理能力,且患者在此过程中的满意程度也相对较高,值得临床推广应用。