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基于建构主义理论对“减数分裂”的教学设计——以“精子的形成过程”为例

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摘要 “减数分裂和受精作用”是人教版《生物·必修2·遗传与进化》这一模块的重点，与其他模块的章节内容有着密切联系，比如和有丝分裂、孟德尔遗传规律、基因重组、

作者张晨曦

机构地区江苏省南通西藏民族中学

出处《西藏教育》 2017年第3期31-33,共3页

关键词减数分裂建构主义理论教学设计孟德尔遗传规律精子章节内容有丝分裂基因重组

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
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西藏教育

2017年第3期

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