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小学数学教学中数形结合思想的应用刍议
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摘要
数学学科在小学教育中占据着首要位置,其原因在于:可促进学生逻辑能力、思维能力的全面提升,为学生智力水平与认知水平的培养奠定良好基础。基于此,为了更好地分析小学数学学科在学生发展过程中的作用,本文以数形结合教学模式为切入点,分析其在小学数学教学应用的价值,以及对学生长期发展的影响。
作者
周建琴
机构地区
宁夏彭阳县第三小学
出处
《学苑教育》
2017年第7期45-45,共1页
关键词
小学数学
数形结合
应用效果
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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