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小学科学教学之我见
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摘要
科技是社会进步的保障,加强小学生科学教学对学生思维的发展,素质的提高大有裨益。学生的科学素养需要从小培养,这将关系到学生一生的命运。笔者认为科学教学实践中应从以下做起:课堂教学落到实处;培养学生观察能力;培养学生实验能力;丰富资源,深化探究;因地制宜,制作实验器材;开展活动,深化探究。
作者
许喆雯
机构地区
江苏省南京市南湖第三小学
出处
《学苑教育》
2017年第7期80-80,共1页
关键词
小学科学
观察能力
探究能力
教学模式
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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