地理教学课堂节奏的调控

课堂的时间是固定的,对每个老师都一样,而不同的教师上课,效率、效果却不一样。这不仅与教师的专业知识和口才有关,而且与教师的课堂调控关系也很大。由于教学过程是教师、学生、教材、教学用具、教学手段参与的复杂的师生知识传递、情感交流的活动。