摘要
作为我国全日制硕士专业学位研究生教育的一个重要组成部分,英语教育硕士对于提高我国中小学 英语教师的学历层次、教学水平,进而提高教师的专业地位有着重要的意义.与学术型学位不同,英语教育硕士要 密切结合中小学英语教育教学实践,着眼于实践能力的培养.根据我国英语教育硕士实践能力培养过程中存在的 问题,在借鉴美国、英国、澳大利亚等国教育硕士实践能力培养经验的基础上,提出我们可以从实践的本体定位、 课程教学的改进、实习实践基地的建设、学位论文的应用导向等方面构建我国英语教育硕士实践能力的培养体系.
出处
《三峡高教研究》
2017年第1期57-60,共4页
Sanxia Higher Education Researches
基金
本文系2015年重庆市研究生教育教学改革研究项目“学科教学（英语）专业学位研究生应用实践能力培养研究”（课题编号：YJG153087）的阶段性研究成果.
