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开展合作学习,优化信息技术课堂

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摘要在初中信息技术教学中开展合作学习,进行异质分组和设定合理教学目标,是首要举措.除此之外,还要善于借用各种竞赛等教学技巧,引入竞争机制,重视小组长的选拔,并通过课内课外两个层面培养学生的合作精神.学生小组学习评价和教师教学反思,也理应值得关注.

作者胡春

机构地区浙江省临安市岛石中心学校

出处《神州》 2016年第30期30-30,共1页

关键词初中信息技术合作学习应用策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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神州

2016年第30期

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