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小学语文口语交际的教学策略

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摘要《语文课程标准》提出：口语交际是听说双方的互动过程.教学活动主要应在具体的交际情境中进行,重视口语交际的文明态度和语言修养.努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学,不必过多传授口语交际知识,鼓励学生在多科教学活动中以及日常生活中锻炼口语交际能力.

作者李雅娟

机构地区辽宁省盘锦市大洼区田家学校

出处《神州》 2016年第30期65-65,共1页

关键词口语交际能力教学策略小学语文《语文课程标准》教学活动交际情境互动过程贴近生活

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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神州

2016年第30期

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