摘要
初中英语作为一门语言学科,目的是培养学生的听、说、读、写能力,而阅读在英语课程教学中占有重要的地位.目前我国初中英语阅读教学中存在死记硬背单词、阅读课堂互动少以及课外阅读欠缺等问题制约了英语阅读教学的有效性.初中英语教师应积极探索和实践,摒弃不合理的教学理念,善于反思和总结,运用巧学生词、多维互动有效的教学方法,提高学生英语阅读的能力,以下就目前在初中英语阅读教学中存在的现状,以及怎样改变现状提高学生阅读能力的有效教学方法做了反思和探新.
出处
《神州》
2016年第30期95-95,共1页
