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基于学科素养对“圣雄甘地”一课的教学探讨

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摘要当下的高中历史教学更凸现历史学科素养的要求,课程设计与实施应当倡导“以学生为主体”,通过研读史料和探究细节等方法激励学生主动学习,逐步让学生掌握历史时空观念, 学会运用史料实证来加深历史理解,感悟历史价值以提升家国情怀,从而将学科素养要素有效融入教学实际.

作者章光伟施国芳

机构地区杭州市富阳区新登中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2017年第3期50-54,共5页

关键词历史教学学科素养甘地

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2017年第3期

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