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基于初中数学逆向思维方法培养的思考被引量：6

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摘要数学思维方法的培养是初中数学课堂教学的重要目标之一,逆向思维是处理数学问题的重要方法.本文以初中数学课堂教学为探究载体,从数学概念、数学公式、习题教学、备课内容和教学环节角度出发,重点探究逆向思维方法的创设与应用,旨在抛砖引玉,希望能够引起同仁的进一步关注与思考.

作者李继良

机构地区江苏淮安市金湖县银集中心初中

出处《数学教学通讯》 2017年第8期47-48,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学课堂教学逆向思维培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第8期

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