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高中生数学学习潜能的激发策略

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摘要新课程体系要求教师关注学生数学学习潜能的开发.本文从数学学习潜能的概念及内涵出发,联系实际,深入探讨了高中数学学习潜能的激发策略.

作者杜云丰

机构地区江苏省无锡市锡山区怀仁中学

出处《数学教学通讯》 2017年第9期40-41,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中生数学学习潜能激发策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第9期

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