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优化课堂提问 提高教学效率
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摘要
构建高效课堂是每一位教师的夙愿,实现这一愿望的必要途径是提高课堂提问的有效性。针对当前化学课堂设问存在的问题,结合自己的教学实践,分别从明确设问的层次性、把握设问时机、设计有创新性思维的问题等方面,浅谈课堂提问的策略。
作者
叶美莲
机构地区
广东北江中学
出处
《化学教与学》
2017年第4期40-41,69,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
高效课堂
有效提问
化学课堂
策略
教学效率
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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