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“更羸是个大坏蛋”引起的思考-善于倾听语文课堂上学生的“弦外之音”

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摘要课堂案例,一次次提醒我在课堂中放开怀抱,挣脱束缚,抛开伪装,做一个真实的自我.允许孩子们入情,入境,用童真思考问题,用童音表达思想.归还孩子本色,归还课堂本色.你会发现,这样的课堂无所不容,让人畅快淋漓.

作者吴云峰

机构地区通城县隽水寄宿小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第2期23-24,共2页

关键词语文课堂倾听

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第2期

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