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语文教学不妨“切实”一些

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摘要读完《道士塔》,我们胸中涌上的是愤懑、无奈、伤感之情,带给我们的是深思、反省、忧心,由此教学重心应放在鉴赏感悟语言上,没有对文本语言的深入咂摸与回味,就难以体察作者饱蘸的情感指向与人生感悟,难以体会作者对中国文化的深爱以及对文化命运的担忧.如此的课堂恐怕不再是笑声不绝、热闹嘈杂,不再是平面展开、陈陈相因,不再是高高在上的宣泄、炫酷,而是严肃冷峻的品味、深思和探寻.

作者毕泗建

机构地区泰安市第一中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第2期27-28,共2页

关键词语文教学贴合实际

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第2期

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