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在自主游戏中发展幼儿创造力被引量：1

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摘要在幼儿自主游戏的过程中,教师是观察者、引导者,如何准确发现孩子的真实需在求并给予其有针对性的帮助？如何让幼儿与游戏材料真正产生互动？

作者陈忠华

机构地区广东省湛江市机关第二幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2017年第12期50-51,共2页

关键词幼儿创造力自主游戏游戏材料观察者引导者教师孩子

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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同被引文献3

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引证文献1

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动漫界（幼教365）

2017年第12期

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