摘要
教育国际化向上支撑了经济全球化和贸易一体化的发展,向下提出了国际化人才培养的诉求,引出了跨文化教材出版的重要命题。文章通过分析我国跨文化教材出版的现状,指出四类跨文化教材出版中面临的国际化和本土化矛盾,从模仿式改编、创新性改编和全新本土化创作三个层面提出了解决矛盾的策略。
出处
《出版广角》
北大核心
2016年第24期75-77,共3页
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基金
吉林省2015年度社会科学基金项目"普通工科院校学生跨文化交际能力的培养和研究"(课题编号:2015wy14)