孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究

目的:探讨孕期健康教育在妇产科临床护理中的应用效果。方法:采取方便抽样法抽取100例于2015年1月至2016年1月期间来我院妇产科就诊的孕妇,以随机数字表法分为两组,观察组和对照组,各组均为50例孕妇。两组孕妇均给予妇产科常规护理,观察组孕妇在此基础上给予孕期健康教育。结果:观察组孕妇的健康知识合格率显著高于对照组,比较差异具有统计学意义P<0.05;观察组孕妇的自然分娩率显著高于对照组,比较差异具有统计学意义P<0.05。观察组孕妇的产程显著短于对照组,胎儿Apgar评分显著高于对照组,孕妇的住院时间显著短于对照组,住院费用显著低于对照组,比较差异具有统计学意义P<0.05。观察组孕妇的护理满意度显著高于对照组,比较差异具有统计学意义P<0.05。结论:对孕妇实施孕期健康教育能够显著提高孕妇的妊娠健康知识掌握率,从而降低剖宫产率,提高自然分娩率,并有效缩短分娩时的产程时间,改善胎儿的Apgar评分,从而缩短产妇的产后住院时间和住院费用,应用效果显著。