初中语文课堂提问的策略——以《孔乙己》阅读教学为例

课堂提问是联系师生情感的纽带和桥梁,提问设计是否精巧,关乎着课堂教学气氛创设得是否合适,课堂教学效果是否高效。《孔乙己》是名家名篇,在阅读教学中,教师可以运用提问法来展开教学,以有效激活学生思维,使之形成深度探索。提问设计要关注学生个体的学习差异,符合学生的认知基础,提高问题的覆盖面,发挥提问教学的效力。