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浅谈初中物理规律教学的生活化问题 被引量:1

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摘要 通过对初中物理规律教学的生活化探究,激发了学生的学习兴趣。分析初中物理规律教学生活化创设的基本方法、教学的基本现状以及生活化物理规律课程教学环节设计的优化策略,促进初中物理规律课程构建的高效性。
作者 耿国利 王超
出处 《中学课程资源》 2017年第3期41-42,共2页 Curriculum Resources For Secondary School
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