基于Moodle平台以学生为主体的学习交互分析

Moodle平台是目前世界范围广泛认可的课程学习管理系统,基于建构主义教育理论开发,最具优势的地方就是支持人性化的交互设计。对Moodle平台的交互工具/模块特征进行分析,总结以学生为主体的四种学习交互方式。通过分析Moodle平台对学习交互方式的支持策略帮助教师设计学习交互活动并开展有效引导。