新课程背景下对物理课堂实验教学效果最优化的探索

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摘要本文围绕新课程的基本理念,开展实验最优化探索.阐述现在实验教学存在的问题,进一步探索实验的改进和完善的方法.提出实验教学的自主学习、探究.物理实验与操作相信大家在实验过程中都有自己的独特见解.本文将针对物理实验课的教学改革进行分析探讨,让学生真正能够将理论与实验结合起来,通过物理实验教学最优化研究提高教育教学质量,减轻学生过重的课业负担的现实要求,旨在提高初中物理实验课堂的教学效果.

作者李太田

机构地区河南省内黄县城关镇第一初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第10期24-25,共2页

关键词新课程实验教学最优化自主学习科学探究主丨本地位

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第10期

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