浅议“0+2+6”高效课堂教学模式的研究被引量：1

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摘要随着社会日新月异的快速发展,教育也在发生着前所未有的巨大变化.在教育工作中,最重要的是学校教育,学校教育的主阵地是课堂.课堂教学是教育过程的中心环节,是推进素质教育,提高教学质量的主渠道.目前,很多初中课堂教学效率低,学生对学习缺乏兴趣.在我校认真研究“灵活,自主,互动高效课堂”的形势下.我们小组又大胆探索、尝试新的教学模式“0+2+6”高效课堂教学模式.现在我从以下几个方面阐述该模式:

作者王荣李勤李红

机构地区河南省杞县大同中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第11期14-14,共1页

关键词教育过程素质教育教学质量

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第11期

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