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“备-导-练”串起高效科学课堂

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摘要当前,“轻负高质”的教改理念已深入人心,因此构建高效课堂是关键.而如何实现高效课堂,是每位教师共同关注的焦点.本文从有效备课、精教善导、精设练习三方面探讨了构建高效课堂,落实“轻负高质”的一些策略,旨在促进学生学会学习、有效学习.

作者邱丽娟

机构地区浙江省温岭市滨海镇中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第11期18-19,共2页

关键词高效课堂

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第11期

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