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巧设教学活动,激发想象力

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摘要调节教学要求在课堂教学的各个环节中十分重视激发学生的想象力.激发兴趣,引导质疑,开拓想象力,鼓励求知欲和表现欲,培养学生锲而不舍的探索精神和求变态度、求异能力.如何激发学生的想象力呢?在语文教学实践中,我把调节教学的五个环节渗透到课堂教学中,促使每个学生集中精力学习,为每个学生提供了参与学习的机会,收到了良好的效果.

作者秦伟峰

机构地区河南省实验小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第11期45-45,共1页

关键词激发兴趣教学要求引导质疑探索精神

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第11期

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