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高中语文阅读教学中情感教育的缺失与改进

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摘要在高考的压力下,高中语文阅读教学往往会更注重学生的应试教育能力的培养,忽视对学生的情感教育.在这种情况下,阅读教学变成了没有学生参与的、教师自导自演的独角戏.这样的教学模式严重伤害了学生学习语文的热情,只有回归语文课本,重视对学生的情感教育,才能真正实现新课程标准下的高中语文阅读教学的目标.

作者王东

机构地区湖南省衡阳县第六中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第12期7-7,共1页

关键词教学模式

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第12期

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