语文教学中引导学生巧用“记忆大补丁”

学习语文的目的主要是为了掌握语言这个工具,而语文教学则要培养学生的听、说、读、写能力.学生在上学前,语言是在和别人交往过程中的“听、说”里学到的,进入学校后,则主要是在教师的引导下通过“读、写”学到的.语言靠积累,小学是学习语言的最佳时期,同时也是记忆的最佳时期,那么,怎样才能有效地引领小学生进行积累,让他们在积累中成长呢?在教学中,我从以下方面作了一些尝试和探索.