摘要
传统的初中物理课堂,教师所采取的教学模式基本是以自身为主导和主体,师生之间的互动主要依靠教师的提问与学生的回答,大部分情况下学生都是处于被动、机械的听讲状态.即使采取运用信息技术制作Flash课件的方式来为学生讲述内容,起到的作用也仅仅是将原来的板书内容通过多媒体课件的方式呈现出来,师生之间互动方式的本质并没有得到转变.基于此,运用交互性课件来指导初中物理教学就成为大势所趋,它起到的作用是传统的教学模式和教学工具不可比拟的.本文就结合笔者自身多年的教学实践经验,对交互性课件在初中物理课堂教学中的应用作用进行一番详细的探讨研究,旨在为广大同仁在相同教学主题研究方面提供一些有益参考.
