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问题导学,探究生成,自然构建——两角和与差的正余弦公式教学设计被引量：1

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摘要本节选自《普通高中课程标准实验教科书？数学（必修4）》（北师大版）,第三章《三角恒等变换》的第二节“两角和与差的正、余弦公式”（第一课时）.本节课是在学生学习了任意角三角函数、平面向量及解析几何初步等知识后来进行的,主要是学习两角和与差余弦公式的推导及公式的简单应用.

作者廉万朝吴清军

机构地区陕西省三原县北城中学陕西省泾干中学

出处《中学数学（高中版）》 2017年第4期9-11,共3页

基金咸阳市名师科研课题“高中数学教学中“问题导学”的实践研究”(课题编号:XYXMKT16004)的研究成果之一

关键词余弦公式两角和问题导学教学设计自然三角恒等变换实验教科书课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2017年第4期

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