摘要
在数学解题教学中,通过将一般问题具体化、特殊化的方式,找到解决问题的突破口,从而求得问题的答案,这就是数学问题解决中的特殊化法.然而,学生在使用特殊化法解一类数列问题时,很容易犯一个逻辑错误.下面通过剖析两道典型例题,揭示此种错误及纠正方法,以期提高学生的数学核心素养.
出处
《中学数学月刊》
2017年第4期58-60,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
江苏省教研立项课题“高中数学教学中‘懂而不会’现象的案例研究”(编号:2015JK11-L028)研究成果
